Título: "CLASSIFICAÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS baseada na Estratégia"

Série/Ciclo/Ano: 3º Ano/Série do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Construir o conceito das três dimensões e classificá-las quanto a forma;

Desenvolver:

• O raciocínio lógico-matemático;

• A atenção e acuidade visual;

• A compreensão de classificação;

• Reconhecer os corpos sólidos como formas tridimensionais representadas por objetos do nosso dia-a-dia;

• Nomear as figuras geométricas e familiarizar-se com seus elementos.

Conteúdos:

Matemática;

Figuras Geométricas Tridimensionais.

Procedimentos:

JUSTIFICATIVA

Escolhi a Estratégia "Geometria espacial" enviada por Lenice Rocha em 2008-10-19, 15:41:10, por entender como um conhecimento muito importante a ser construído com os alunos de 3ª série. Por achá-la com poucas referências e faltando elementos em seu desenvolvimento.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Levar para aula várias figuras geométricas sólidas, feitas em madeira e permitir que os alunos as manipulem e se familiarizem com elas. Perguntar quais os objetos na nossa sala de aula se assemelham em forma às figuras geométricas. Permitir uma classificação livre desses objetos.

Distribuir a folha impressa para os alunos e proceder ao reconhecimento dos sólidos e seus nomes.

A cada quadrinho, explicar os termos apontados e conversar sobre que outros objetos do dia-a-dia conhecem que apresentam os formatos apresentados.

Apresentar a ilustração da festa de aniversário, conversar sobre os objetos apresentados na cena, que possuem a forma de figuras geométricas. Questionar sobre outros objetos que não aparecem na cena e, que possuem a forma dos sólidos geométricos apresentados. Além de questionar se existem outros sólidos que não foram retratados na ilustração e quais seriam.

Solicitar que identifiquem alguns dos sólidos apresentados na ilustração da festa de aniversário, marcando o quadrinho da figura que representa o objeto apresentado na ilustração. Questionar sobre o porquê das escolhas e, sobre quais as formas que faltam e que estão representadas na ilustração.

Solicitar que os alunos classifiquem os sólidos da ilustração da festa de aniversário por grupo, conforme as definições apresentadas anteriormente na apreciação do lado esquerdo da folha impressa.

Avaliação:

A avaliação terá atingido os objetivos formulados para a atividade se durante o seu desenvolvimento os alunos demonstrarem a compreensão sobre objetos tridimensionais e sua classificação, reconhecerem seus elementos e associarem às figuras geométricas sólidas, identificando para que serve esse aprendizado e sua aplicação na vida prática.

Referências:

- Figuras Bidimensionais

- Geometria para Pensar

- Tridimensionalidade

- Visualização

- Atividade_10

Outras referêrencias para a estratégia:

BARROSO, Juliane Matsubara (editora). Projeto Pitanguá – Livro Didático de Matemática, 3ª série Ensino Fundamental. Ilustrações páginas: 76, 78, 82 e 83. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna, São Paulo, 2005 (Gravuras).

FIGURAS BIDIMENSIONAIS

http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica/espaco_forma/figuras_bidimensionais/figuras_bidimensionais.htm

Geometria para Pensar – Revista Nova Escola - edição 208 - dez/2007.

http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/pdf/0208/matematica.pdf

TRIDIMENSIONALIDADE

http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica/espaco_forma/figuras_tridimensionais/figuras_tridimensionais.htm

Visualização – Texto do PEAD – Licenciatura em Pedagogia à Distância – Representação do Mundo pela Matemática.

http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica/espaco_forma/para_efs-1.pdf

Para ver a tarefa, por favor, acesse o link atividade_10, abaixo:

http://https//www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/22645/Disciplinas/4335/atividade_10.doc

Anexos:

Geometria para Pensar (Texto)

Estratégia 10 (Texto)

Análise:

Obrigada Professora e Tutora, apenas lamento que a oportunidade de qualificar as estratégias tenham ficado mais para o final e que nem todos os colegas disponibilizaram suas obras.

Bjs no coração, Mara.

Comentário do(a) tutor(a):

Mara percebo que tuas sugestões são criativas e que elas aprimoram ainda mais o trabalho de tua colega. Foram muito boas tuas sugestões.

parabéns Abraços Fernanda

Comentário do(a) professor(a):

Prezada extenionista: agradecemos o empenho de qualificar uma estratégia já postada na extensão. Certamente os colegas que a pesquisarem agradecerão. Abs.