Título: "“Desmembrando o grupo” baseada na aula “Frações” de Rosali Thomas"

Série/Ciclo/Ano: 2º ano do ensino de 9 anos

Estratégia enviada em 2009-01-31 18:20:02

Por André DAvila

Tutor(a) responsável:

Professor(a) orientador(a): Cíntia Boll

Relativa ao período: de xx/xx/xxxx até xx/xx/xxxx

Objetivos:

- Desenvolver raciocínio lógico

- Desenvolver noções matemáticas

Conteúdos:

- Frações

- Simulação de problemas

Procedimentos:

Justificativa:

Escolhi esta aula devida sua grande compatibilidade com jogos em grupo. Onde, é possível colocar todos os alunos a trabalharem juntos, auxiliando uns aos outros de modo recreativo.

Procedimentos:

Os alunos irão para um local onde o chão possa ser riscado. Neste local iremos fazer algumas marcações no chão, com formações diferentes.

A metodologia empregada para esses jogos serão a de modo cooperativo.

Iremos fazer o seguinte desenho: JOGO MATÁTICO EM ANEXO

Todos os alunos irão sair da marca “A”.

Quando falarmos ½ eles deverão se dividir em dois grupos, quando falarmos 1/3 eles deverão se dividir em três grupos e assim por diante, lembrando que eles devem sair da marca “A” e ir para as enumeradas. Os alunos só poderão ficar dentro das marcas previamente feitas.

Após os alunos entenderem como funcionam as frações, eles irão apagar as marcas do chão e passarão a formar apenas um grupo.

Quando este único grupo for formado, o professor irá fazer perguntas e o grupo devera responder.

Ex.: “Se eu tenho um grupo de 10 alunos, qual seria o numero de alunos em 7/10 desse grupo?”

Avaliação:

Será avaliada a participação de cada aluno.

Referências:

Anexos:

jogo matematico (Imagem)

Comentário do(a) tutor(a):

Olá André tua estratégia está bem interessante e criativa.

Parabéns!!

Fernanda

 Comentário do(a) professor(a):

Recebida a estratégia em tempo hábil.